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亲手制作植物标本增强学习生物乐趣

摘要:学校展示学生们做的标本。 本报讯(全媒体记者 沈璐佳)上初中怎么突然冒出来一个生物学科,这到底应该怎么学?这是不少新初中生的心声。昨日,记者了解到,如何让孩子们从被动变主动学习,几乎成为了所有学校的集体课题。 让孩子们在玩中学!成了鞍山市华

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学校展示学生们做的标本。

本报讯(全媒体记者 沈璐佳)“上初中怎么突然冒出来一个生物学科,这到底应该怎么学?”这是不少新初中生的心声。昨日,记者了解到,,如何让孩子们从被动变主动学习,几乎成为了所有学校的“集体课题”。

“让孩子们在玩中学!”成了鞍山市华育外国语实验学校老师们的一致“打法”。七年级生物组的老师发起了“大自然馈赠”植物标本评比活动。此次共展出植物标本72件,均由学生独自制作完成。孩子们通过查找资料、收集、制作、塑封等多个程序去巩固自己的理论知识,增强动手、动脑能力,激发自己的科学探究的热情,在学习之余领略大自然的魅力,唤起对大自然的热爱。

2019-11-01 网络整理